第184节 (第2/2页)

的弱女子,此番还能活下来？”

    ??说话的还是那个声音雄浑有力的中年?男人。

    ??“信厚，仲文迂,你又太?狂。我个人觉得这件事已?经不需要?讨论了。就算她嫉恶如仇，但也有怜惜弱小的一面，我觉得这样很好。”

    ??“是，大首长的判断是对的，只要?不践踏她的底线，虞翠翠同志是能跟人好好相处的。”

    ??有性格缺陷，才是活生?生?的真实的人。

    ??听了这话，几?人心思各异。

    ??但都有志一同地认为?——从翠翠的子女身上找突破点是正确的思路。

    ??“仲文，陈老师往后要?费心了！”

    ??席仲文勾唇：“我看两个孩子脑瓜子灵活，也很乖，或许，给她们授课会比我们想象中简单。”

    ??“听闻药物研发中心那边出?了新报告，a4除了激发身体力量方面的潜能，在脑域开发也有成效，只是对成年?人而言，脑域拓展不太?明显，或许，需要?在孩子身上——”

    ??“不妥！征集孩子做临床试验的口子不能开，最?好等虞翠翠回来问过她本人，或者，问章渝州。”

    ??“……”

    ??“他知道吗，我担心他有隐瞒。”

    ??“他亲口承认过他激发出?了精神力，服用a4的时间在虞翠翠联系组织之?前，所以?我倾向?于虞翠翠应该从未瞒过他。我觉得与其?观察他们夫妻俩的行为?模式，不妨先?学会信任！”

    ??“愈有倚仗之?人骨子里也愈发骄傲。”

    ??“这种就该顺毛捋，而不是先?假设他有问题后试图弹压，如此恐怕适得其?反。”

    ??众人恍然大悟，随机笑着调侃：“仲文虽迂，这话却实在在理。”

    ??“你们那叫心急生?乱。”

    ??“……”

    ??章渝州不知道西厢有人在讨论他。

    ??报名点在正屋左侧。

    ??这大概是席家人的书房，被改成了办公室，几?面墙摆满了各类书籍，新添的办公桌显得跟整间屋子的风格非常不搭。

    ??章渝州迅速扫视了屋子一圈，目光最?后落在戴着眼镜看资料的陈沛身上。

    ??他念书时跟陈沛有过几?面之?缘。

    ??“陈老师，我带孩子来报名。”

    ??陈沛坐在办公室前，正在翻看孩子们的“考试”试卷。

    ??听到有人来了，她把小孩们的作品收拾叠好，放在左手旁，抬头一看，眼里迅速闪过欢喜。

    ??总算来了！

    ??陈沛点头，将报名表推到章渝州面前，目光则是落在他身旁小手牵小手的两个丫头身上。

    ??大的听说才四岁，但瞧着有一米二左右，比同龄孩子高上10几?公分。

    ??小的胖墩墩的，嘴巴鼻梁肖父，眉眼不像聂家老三，兴许像妈妈，清凌凌的，可爱之?余还显出?几?分锐利。

    ??虽说这个词用在两岁的小孩身上多?少有些不合时宜。

    ??但透过这双眼睛，陈沛脑子里似乎能勾勒出?丈夫所描述的虞翠翠的神态。

    ??锐利、骄傲、狡诈、智珠在握……

    ??陈沛收回如脱缰野马的思绪，心神重新回到眼前两个小姑娘身上。

    ??“小朋友，你们好呀，我是陈老师。”

    ??大宝小宝是有礼貌的小孩儿，听到陈沛的话，笑咧咧地喊：“陈老师好~~~”

    ??陈沛嘴角笑容越来越大，看起来这个任务不算艰巨，两个孩子很有礼貌，是很惹人喜欢的类型。

    ??章渝州填完表。

    ??陈沛看了下报名表，记下孩子名字。

    ??再从博古架上拿出?一个特制的，大□□头般大小的最?新款能源□□型。

    ??示意两个孩子认真看，她则一步步将模型拆掉。

    ??因为?是特地用来测试两个孩子记忆力和行动力的，这枚模型足足用了四十来个部?件，零件整体尺寸偏小，在长方形的矮桌上只占据了不大的面积。

    ??“虞初七小朋友，章八月小朋友，刚才老师的动作看清楚了吗？来，老师考考你们，试着把它?拼回去看看。”

    ??初七歪着头看着桌上的零件。

    ??欢快地童声问道：“陈老师，我们把它?拼好就能来这里上学了吗？”

    ??陈沛点头，慈爱地摸了摸小家伙的头：“对。”